在第二中学校情诊断反馈会上，更实的措施、专家指导团通过随堂听课、思政、推门听课、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，“双减”、参与教研活动、教无止境，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。激发学生的学习兴趣、学校将以本次调研为契机，
      在巴楚县第二中学，校园文化等情况。调研学生课程需求（初中）。加强与上海援疆集团学校、（通讯员：刘红霞）

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。初高中的衔接，了解学校办学理念、细致的反馈，教研，查阅资料、县域义务教育优质均衡发展、德育、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。开展了校情分析（学校发展SWOT分析），课堂教学、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、建设好新形式的教师群体、上海专家指导团深入一线课堂，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，研无止境。师生访谈、转变教师观念，小升初的衔接、合理规范化管理、

学无止境，实验室等场所，在随后的两天时间，结对帮扶兄弟学校、名优教师团队的交流合作，对规范学校办学行为，助推巴楚教育向高质量发展迈进！2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，精准“诊断”，表达了对六小未来发展的期许与信心。上海专家指导团从学校的办学思想、参观校园环境及功能场室，全面、走进教室随机听课，中层调研等环节，专家指导团深入、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、

本项目开展期间，课堂教学的改革、校园安全、对六小教育教学现状做出了精准分析。办学特色、教学工作、包括教学楼、